Metro, 18 Agustus 2026 — Fakultas Ushuluddin, Adab, dan Dakwah (FUAD) UIN Jurai Siwo Lampung mengawali pelaksanaan Faculty Development Program (FDP) Peningkatan Kompetensi Dosen dengan kegiatan penguatan kompetensi dosen dalam penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) berbasis Outcome-Based Education (OBE), Selasa (18/8/2026).
Kegiatan hari pertama menghadirkan Prof. Dr. Een Yayah Haenilah, M.Pd. sebagai narasumber dengan Dr. Muhajir, M.Kom.I. sebagai moderator. Kegiatan diikuti oleh para dosen di lingkungan FUAD UIN Jurai Siwo Lampung dan diarahkan tidak hanya pada pemahaman konseptual mengenai OBE, tetapi juga pada penyelarasan dokumen pembelajaran dengan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) masing-masing program studi.
Penyusunan RPS berbasis OBE menjadi salah satu fokus penting dalam kegiatan FDP karena RPS tidak sekadar berfungsi sebagai dokumen administratif perkuliahan. RPS merupakan instrumen akademik yang menjadi pedoman dalam memastikan proses pembelajaran memiliki arah yang jelas dan berkontribusi terhadap pencapaian kompetensi lulusan.
Dalam sesi yang dipandu oleh Dr. Muhajir, para dosen mendapatkan penguatan mengenai bagaimana merancang pembelajaran dengan pendekatan berbasis capaian. Setiap komponen dalam RPS perlu memiliki keterkaitan yang logis, mulai dari CPL, capaian pembelajaran mata kuliah, materi pembelajaran, metode pembelajaran, aktivitas mahasiswa, hingga bentuk asesmen dan penilaian.
Pendekatan OBE menempatkan hasil belajar mahasiswa (learning outcomes) sebagai titik penting dalam perencanaan pembelajaran. Dengan demikian, proses pembelajaran tidak hanya berorientasi pada materi yang disampaikan dosen, tetapi juga pada kompetensi yang harus dimiliki mahasiswa setelah mengikuti proses pembelajaran.
Kegiatan kemudian diarahkan pada proses penyelarasan RPS dengan CPL yang telah ditetapkan oleh masing-masing program studi di lingkungan FUAD. Tahapan ini menjadi penting untuk memastikan setiap mata kuliah memiliki kontribusi yang jelas terhadap pencapaian profil dan kompetensi lulusan program studi.
Melalui proses penyelarasan tersebut, dosen didorong untuk memetakan keterkaitan antara mata kuliah yang diampu dengan CPL program studi. Pemetaan ini sekaligus menjadi langkah untuk menghindari adanya ketidaksesuaian antara materi perkuliahan, aktivitas pembelajaran, dan kompetensi yang ditargetkan kepada mahasiswa.
Prof. Dr. Een Yayah Haenilah dalam pemaparannya memberikan penguatan mengenai prinsip-prinsip penyusunan RPS berbasis OBE serta pentingnya konsistensi antara capaian pembelajaran, strategi pembelajaran, dan asesmen. Dosen tidak hanya diarahkan untuk mampu menyusun RPS secara sistematis, tetapi juga memahami alasan akademik di balik setiap komponen yang dicantumkan dalam dokumen tersebut.
Diskusi berlangsung secara interaktif. Para dosen diberikan ruang untuk mendiskusikan berbagai persoalan yang muncul dalam penyusunan RPS, termasuk bagaimana menentukan capaian pembelajaran yang relevan, memilih metode pembelajaran yang sesuai, serta merancang bentuk asesmen yang mampu mengukur ketercapaian kompetensi mahasiswa.
Kegiatan hari pertama FDP ini menjadi bagian dari upaya FUAD UIN Jurai Siwo Lampung untuk membangun sistem pembelajaran yang semakin terarah, terukur, dan berorientasi pada capaian. Penyelarasan RPS dengan CPL juga diharapkan dapat memperkuat kesinambungan antara kurikulum program studi dan pelaksanaan pembelajaran pada tingkat mata kuliah.
Melalui kegiatan tersebut, para dosen diharapkan mampu menghasilkan RPS yang tidak hanya memenuhi standar administratif, tetapi juga memiliki keterkaitan yang kuat dengan capaian lulusan. Dengan implementasi OBE yang konsisten, proses pembelajaran di lingkungan FUAD diharapkan semakin mampu memberikan pengalaman belajar yang relevan serta mendukung pencapaian kompetensi mahasiswa sesuai dengan karakteristik masing-masing program studi.
FDP hari pertama sekaligus menjadi ruang kolaborasi akademik bagi para dosen untuk menyamakan persepsi mengenai implementasi OBE. Langkah ini menjadi bagian dari komitmen FUAD UIN Jurai Siwo Lampung dalam memperkuat mutu pembelajaran dan memastikan peningkatan kompetensi dosen berjalan beriringan dengan peningkatan kualitas pendidikan bagi mahasiswa.(AA)